Школьников подводит знание основ обществознания

Тем, кто оставил школьные годы позади, может казаться, будто гуманитарные науки вроде обществознания, географии, биологии  — не  самые трудные предметы. Что не  сложно сдать по  ним ОГЭ или ЕГЭ или подготовиться к  олимпиаде. Сейчас это не  так. И  ошибки на  простейших вопросах единого госэкзамена это доказывают.
Исследованием уровня знаний школьников на  основе весенних экзаменов поделился федеральный институт педагогических исследований (ФИПИ).

Что показал анализ ? В  цифрах результаты экзаменов оказались сопоставимы с  теми, что были годом ранее. Но  выявились и  особенности уровня знаний ребят. Особенности, которые нужно считать настораживающими учитывая важность знаний в  будущей жизни.
Обществознание . Около трети школьников не  видят разницы между уголовным и  гражданским правом, хотя суть читается из  наименования. Половина и  ведать не  ведает разницы между исполнительной и  законодательной ветвями власти. Простые графики со  шкалами показателя и  времени у  многих вызывают ступор. Как ни  удивительно, сложности вызвали простейшие задания базового уровня. Эксперты ФИПИ считают, что ученики просто не  понимают, что от  них требуется. То  есть буквально не  могут прочитать и  понять довольно простое задание. Меньше четверти учащихся смогли привести примеры тех, кто обогатил мировую науку и  литературу. Пятая часть не  понимает чем занимается полиция и  прокуратура.
Эксперты заключают: есть проблемы с  навыками и  знаниями правового блока, которые необходимы для правильной социализации и  готовности ко  взрослой жизни. Потому что у  каждого пятого сдававшего этот предмет был неуд. При этом обществознание в  этом году было лидирующим «предметом на  выбор».

Теперь о  географии . Подавляющее большинство ребят не  смогли высчитать прирост населения по  цифрам прибывших и  выбывших (хотя для этого и  требуется одно математическое действие). Не  меньше тех, кто не  видит разницы между понятиями импорта и  экспорта. Пятая часть экзаменующихся к  числу стран с  наибольшей плотностью населения отнесли Австралию и  Монголию. Не  лучшим образом усвоены и  знания о  сильных отраслевых сторонах мировых экономик. Так, например, Саудовскую Аравию посчитали лидером в  добыче… нет, не  нефти, а  железной руды.
Утешает только, что уровень подготовки выпускников вполне соответствует требованию стандарта  — 77% прошли экзамен.

О  биологии . Предмет поставил абсолютный антирекорд по  числу стобальников  — число таких едва перешагнуло отметку в  5%. И  хотя средний бал оказался сопоставим с  результатами предыдущих трёх лет, но  предмет внезапно оказался в  числе самых сложных для сдачи. Проблемы при этом наблюдались во  всех частях задания. Даже в  такой основополагающей теме, как теория возникновения жизни на  земле, меньше трети школьников смогли правильно выстроить последовательность процессов.

Отметим, что в  Кирово-Чепецке обществознание, география и  биология не  находятся в  фаворе системы образования. Взятый курс на  » экономию » за  счёт качества знаний затронул именно эти предметы (в  ряде школ сокращены их  часы).